Sesión 1 – Indagación y exploración de necesidades escolares y comunitarias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: Segundo de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades e intereses de la escuela
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Indagación y exploración de necesidades escolares y comunitarias

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación

   
   
   
   
   • El docente recibe al grupo con una breve dinámica de saludo intercultural, preguntando cómo se saluda en distintas culturas (por ejemplo: “Buenos días”, “Yutsil k’iin” en maya, “Niltze” en náhuatl).
   
   
   • Se conversa brevemente sobre la importancia de respetar y aprender de las distintas culturas presentes en la escuela, favoreciendo la inclusión y la empatía.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario

   
   
   
   
   • Se explica a los alumnos que durante dos sesiones van a realizar un proyecto para mejorar algo en su escuela.
   
   
   • Se pregunta:
     
     
     • ¿Qué cosas te gustaría mejorar, cambiar o agregar en tu escuela?
     
     
     • ¿Qué actividades te gustaría tener más seguido?
     
     
     • ¿Quiénes podrían ayudarnos a mejorar la escuela (personas de la comunidad)?
     
     
     
     
   
   
   • Se aclara que vamos a pensar en cómo escribir un mensaje a esas personas para invitarlas a ayudar.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de ideas e indagación
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños (heterogéneos para favorecer la inclu