Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos

Enfoque:

• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Perspectiva interdisciplinaria


• Atención al problema de convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   Recibe a las y los estudiantes con una breve reflexión: "¿Qué harías si tu comunidad se divide por no ponerse de acuerdo sobre el uso del agua potable?"
   Proyecta o lee una breve noticia real sobre un conflicto por recursos naturales en México (por ejemplo, comunidades que se disputan el agua o áreas verdes).

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   Plantea las preguntas:

   
   

• ¿Creen que la convivencia tiene algo que ver con el uso de los recursos?


• ¿Cómo se sienten cuando alguien no respeta acuerdos colectivos?
  Permite que algunos estudiantes compartan experiencias breves.

3. Presentación del reto (problema):
   Expón la situación problemática:
   "En una comunidad multicultural conviven personas de diferentes grupos étnicos, lenguas y costumbres. Deben decidir cómo usar el único pozo de agua durante la temporada de sequía. Han surgido desacuerdos y conflictos. Como estudiantes, ¿cómo podrían ayudar a la comunidad a llegar a un acuerdo justo y sustentable que beneficie a todas y todos?"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Análisis interdisciplina