Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 6º Primaria
Edad: 10-12 años
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Inclusión


• Cuidado del ambiente


• Interdisciplinariedad (Biología - Ecología)

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común una planta de tu casa, un perro callejero y tú mismo?


• Lluvia de ideas en el pizarrón: los alumnos comparten sus respuestas y la docente las registra para hacer visibles similitudes y diferencias.


• Se señalan palabras clave (nutrición, reproducción, adaptación, sobrevivir, ambiente).


• Se invita a pensar: ¿Cómo afecta el entorno (calor, frío, contaminación, presencia de humanos, etc.) a todos estos seres vivos?

Estrategia inclusiva:
Las palabras clave se acompañan de pictogramas y se favorece la participación de todos los estudiantes, incluyendo apoyos visuales y verbalizaciones para quienes lo requieran.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación grupal:

• Dinámica por equipos:
  Se entregan tarjetas con imágenes y breves descripciones (textos y pictogramas) de diferentes seres vivos (árbol, ave, pez, humano, insecto) y de situaciones del entorno (sequía, basura, reforestación, contaminación