Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Relación con el fenómeno de la discriminación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1.1 Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de apertura: El docente presenta dos imágenes contrastantes: una de una comunidad con acceso a servicios y otra sin ellos. Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué diferencias observan entre ambas imágenes?
  
  
  • ¿Quiénes creen que viven una mejor calidad de vida? ¿Por qué?
  
  
  
  



• Lectura corta: Se reparte un breve texto testimonial de un adolescente (con identidad cultural definida, por ejemplo, indígena o migrante) sobre su vida en una comunidad con poca atención a servicios públicos.

  
  



• Preguntas detonadoras (de manera oral, se invita a todos a participar):

  
  
  
  
  • ¿Cómo afecta la falta de servicios en la vida diaria?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunas comunidades tienen menos acceso que otras?
  
  
  
  

Inclusión: Se favorece la participación de todos, apoyando a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje (visuales, auditivos, lectores).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**2.1 Planteamiento del