Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia I (Secundaria, 1º)
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar la apropiación cultural del conocimiento.

1. Dinámica de apertura:
   El docente plantea la siguiente pregunta al grupo:
   ¿Quiénes creen que fueron los primeros habitantes de América y cómo sabemos de ellos?
   (Se promueve la participación oral y la escritura breve en una nota adhesiva, fomentando el pensamiento crítico y la redacción).

   
   



2. Lectura motivacional:
   Se lee en voz alta un breve fragmento de un testimonio ficticio de un niño del Paleolítico, invitando a imaginar cómo era la vida en ese tiempo.

   
   



3. Presentación del escenario-problema (ABP):
   “En nuestra comunidad hay estudiantes de distintas edades que no han tenido acceso a libros de historia. ¿Cómo podrías ayudarles a entender quiénes fueron los primeros habitantes de América y por qué es importante conocer este pasado? Hoy, comenzaremos a investigar juntos para producir materiales útiles para ellos.”

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Investigar, analizar y clasificar evidencias históricas mediante tr