Sesión 1 de 2**
Marie Escalera- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA: PREESCOLAR 1º
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Convivencia.
Duración: 45 minutos
PDA: Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los alumnos se aproximen a diferentes manifestaciones artísticas de su comunidad y, mediante diversas actividades sensoriales, identifiquen algunas emociones que despiertan estas expresiones, favoreciendo la convivencia respetuosa e inclusiva.
MOMENTO 1: SENSIBILIZACIÓN Y EXPLORACIÓN (10 minutos)
Bienvenida cálida e inclusiva:
Saludo a niños y niñas, asegurando que se sientan reconocidos y parte del grupo.
Breve charla sobre cómo se han sentido hoy; se invita a compartir mediante gestos, palabras o imágenes (para quienes presenten barreras de comunicación).
Presentación inicial del proyecto comunitario:
"Hoy empezaremos un proyecto para conocer el arte de nuestra comunidad. El arte puede ser pinturas, música, bailes o historias que crean las personas de nuestro barrio, pueblo o ciudad. ¿Conoces alguna canción, danza o pintura de aquí?"
Breve lluvia de ideas; registro visual (dibujos/íconos) de sus respuestas en un rotafolio.
MOMENTO 2: EXPERIENCIA ESTÉTICA (15 minutos)
Observación y apreciación de manifestación cultural local:
Se presenta una imagen grande (o breve video, si se