Proyecto comunitario interdisciplinario

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Convivencia

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños relacionen manifestaciones artísticas y culturales con sucesos, experiencias o emociones personales.

Problema comunitario a atender:
La convivencia dentro del grupo, potenciando el respeto, la escucha y la expresión de emociones propias y de otros.

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1. Apertura e Indagación (Duración: 10 minutos)

Dinámica:
Se dará la bienvenida y se invitará al grupo a sentarse en círculo. La docente preguntará:

• ¿Qué significa para ustedes convivir con sus compañeros y compañeras?


• ¿Cómo se sienten cuando juegan, platican o comparten algo en el grupo?


• ¿Recuerdan alguna vez que se hayan sentido muy felices, tristes o enojados en la escuela? ¿Qué pasó?

Sentido crítico:
La educadora motivará la reflexión pidiendo que diferencien entre “lo que siento yo” y “lo que sienten los demás”, promoviendo empatía y la capacidad para reconocer diversas perspectivas.

Instrumento de observación:
Lista anecdótica: Registrar expresiones verbales y no verbales de los niños durante el diálogo inicial.

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2. Desarrollo: Exploración de una Manifestación Artística (Duración: 20 minutos)

Actividad central "La obra y mis emociones":
La docente mostrará una lámina o proyección de una pintura