Introducción al álgebra.
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Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2 - INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA
Matemáticas 3º de Secundaria | Sesión de 50 minutos
Tema: Introducción al Álgebra a través de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos
Objetivo (PDA): El alumno representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interdisciplinar (Disciplina, Artes y Estética, Inclusión)
Fase 1: INICIO (10 min)
- Bienvenida Estética y Motivacional: El docente recibe a los alumnos con música suave de fondo y les muestra diversas esculturas y construcciones geométricas (fotos, impresiones o proyección) que presentan formas cúbicas, prismáticas o rectangulares. Se destaca la belleza presente en las formas geométricas cotidianas y su relación con el arte.
- Activación de Conocimientos Previos: Preguntas detonadoras: ¿Dónde han visto formas como cubos o prismas en su vida diaria? ¿Qué objetos artísticos o arquitectónicos les resultan atractivos por su forma?
- Planteamiento del Problema: El docente coloca una caja decorada en el centro del aula.
- “Supongan que queremos diseñar cajas con diferentes tamaños, pero usando la misma cantidad de material para decorarlas artísticamente. ¿Cómo podríamos saber qué tan grande puede ser cada caja si sólo conocemos una de sus dimensiones?”
- Reglas y Acuerdos de Disciplina: Breve diálogo para co-construir acuerdos de convivencia, enfatizando el respeto, participación activa y la importancia del trabajo en equipo para lograr los objetivos creativos y matemáticos.
Fase 2: DESARROLLO (30 min)
- **Exploraci