Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

RAFAEL ANTONIO LOPEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: ARTES SECUNDARIA 2º
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Duración: 50 minutos
Grado: Segundo de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Disciplina en el aula
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Ambientación y bienvenida



    • Recibe al grupo con música instrumental suave para fomentar un ambiente relajado y receptivo.

    • Breve saludo y pase de lista, recordando la importancia del respeto y la disciplina para la convivencia y el aprovechamiento artístico.



  2. Activación socioemocional



    • Realización de una breve dinámica: “Semáforo emocional”. Cada alumno expresa con una tarjeta verde, amarilla o roja su estado emocional al iniciar la clase, vinculándolo con el autocuidado y el reconocimiento de emociones.



  3. Presentación del tema y objetivo (PDA)



    • Explica que explorarán maneras artísticas de compartir emociones derivadas de situaciones escolares, familiares o comunitarias, eligiendo una técnica artística.

    • Explicación breve sobre el valor de expresar emociones como parte de una vida saludable.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración y reflexión grupal (10 minutos)

    • Realiza una lluvia de ideas: ¿Qué emociones predominan en nuestro entorno escolar? ¿Cómo nos afecta la disciplina (positiva o negativamente) en la convivencia?

    • Divide al grupo en equipos pequeños (4-5