Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 3
Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa, causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo la Migración

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes reconocerán los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (énfasis en Convivencia)

Inicio (10 minutos)

1. Activación de Saberes Previos e Inclusión

• El docente saluda al grupo y realiza una breve dinámica de lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben o han escuchado sobre la migración.


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Has escuchado la palabra migración?
  
  
  • ¿Alguien conoce a una familia o persona que haya cambiado de lugar para vivir?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas se mudan de un lugar a otro?
  
  
  
  

Se busca que todas las voces sean escuchadas, promoviendo la participación de niñas, niños y estudiantes con alguna situación de vulnerabilidad o discapacidad (por ejemplo, permitiendo formas alternativas de comunicación: dibujos, señas, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

2. Presentación del Problema (ABP y Pensamiento Crítico)

El docente presenta el siguiente caso-problema:

"En una comunidad de México, algunas familias han decidido mudarse a otra ciudad dentro del país, mientras que otras han viajado a Estados Unidos. Se han dado c