Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Ciencias Naturales (enfoque interdisciplinar para el cuidado del ambiente)
Grado: 5º de Primaria
Edad de alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Contenido central: Valoración de la biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo.
Enfoques transversales: Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, interculturalidad crítica.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

FASES DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 minutos): Activando saberes previos

• Dinámica de Pregunta detonadora:
  En plenaria, escribe en el pizarrón la pregunta problemática:
  ¿Por qué en algunos lugares hay muchas plantas y animales diferentes, y en otros casi no hay? ¿Cómo influye esto en nuestras vidas?
  Pide a los estudiantes que, en equipos, discutan brevemente y escriban en su cuaderno 3 posibles respuestas.

  
  



• Interculturalidad crítica:
  Solicita que los equipos piensen en ejemplos de su localidad o región, incluyendo saberes y ejemplos de las culturas originarias o tradicionales que conozcan sobre plantas o animales de importancia local.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Indagación y apropiación interdisciplinar

• Lectura guiada y escritura reflexiva:
  Lee en voz alta, alternando con los estudiantes, un breve texto informativo (adecuado a la edad) sobre