Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 6

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Contenido específico: Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe y representa, mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, igualdad de género, disciplina (disciplina como autocuidado y respeto en el trabajo colaborativo).

Secuencia Didáctica - Sesión 1

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren y comprendan el recorrido del aire desde la nariz hasta los pulmones, reconociendo la importancia de cada órgano en el proceso de intercambio de gases, fomentando el trabajo colaborativo y el respeto a la diversidad.

1. Apertura (10 minutos)

• Inicio reflexivo:
  Sentados en círculo, la docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que respiramos? ¿Qué órganos usamos al respirar?
  Promueve la participación equitativa (pueden levantar la mano o usar tarjetas de colores para responder) y enfatiza el respeto a cada intervención, mostrando que todas las opiniones son valiosas sin importar el género.


• Registro de ideas previas:
  En una cartulina se anotan las respuestas de todo el grupo, usando diferentes colores según las ideas aportadas por niñas y niños para visibilizar la igualdad en la participación.


• **Conexión emocional y