Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
JHOVANY MENDOZA- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Temática: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar e inclusivo
Secuencia didáctica: Sesión 1 - “Descubriendo el arte que nos rodea”
Problema transversal: Trabajo en equipo
Enfoque: Artes, experiencias estéticas e inclusión educativa
OBJETIVO (PDA):
Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, identificando sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
APERTURA (10 minutos)
Inclusión y sensibilización:
El/la docente da la bienvenida a todos y forma equipos de 4 a 5 integrantes, procurando diversidad (que se incluyan alumnas y alumnos con diferentes intereses, habilidades y estilos de aprendizaje).
Dinámica de sensibilización:
Se muestran en el pizarrón o proyector imágenes diversas de manifestaciones artísticas mexicanas (ejemplo: muralismo, danza folklórica, alebrijes, música tradicional, arquitectura indígena, etc.) y del mundo (por ejemplo: máscaras africanas, origami japonés, ballet ruso, arte urbano de Brasil, música tradicional celta, etc.).
Se propone a los equipos observar y compartir:
- ¿Reconocen alguna de estas manifestaciones?
- ¿Saben de dónde provienen?
- ¿Qué les llaman la atención de estas imágenes (colores, formas, expresiones, etc.)?
El/la docente promueve la participación activa y respeta diferentes formas de expresión oral y/o escri