Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Lectura compartida en voz alta

Grado escolar: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología central: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Inclusión educativa, Interdisciplina (convivencia escolar/acoso escolar)
Secuencia didáctica: Sesión única
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

1. Propósito de la clase
Que las y los estudiantes, mediante la lectura compartida en voz alta, puedan identificar pasajes clave para clarificar el significado de lo que leen, y reflexionen sobre el acoso escolar a través de una experiencia artística y comunitaria, promoviendo la inclusión.

2. Actividades

Apertura (10 minutos)

• Ambientación estética: El aula se ambientará con música suave y se colocarán carteles decorativos con frases sobre la empatía, la amistad y el respeto.


• Activación de saberes previos:
  Breve plática guiada:
  "¿Alguna vez han visto o escuchado una historia donde alguien no se siente bien en la escuela porque otros se portan mal con él o ella?"
  Se permite compartir anécdotas breves, cuidando la confidencialidad y el respeto.


• Planteamiento del proyecto:
  Presentar que hoy, como grupo, crearán “El mural de las voces amigas”: un mural hecho con frases, dibujos y fragmentos de una lectura, que ayude a la comunidad escolar a reflexionar sobre el bullying.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida en voz alta
  *Selección del texto: Cuento breve que aborde el acoso escolar, la emp