"¿Por qué no todas las familias son iguales?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: DIVERSIDAD DE PERSONAS Y FAMILIAS EN LA COMUNIDAD
Sesión 1 de 6

Nivel educativo: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Eje transversal: Valores
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, trabajo interdisciplinario

Secuencia didáctica - Sesión 1: "¿Por qué no todas las familias son iguales?"

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y ambiente de confianza:
  Recibir a los niños y niñas con una breve dinámica de saludo inclusivo, donde cada quien decide cómo quiere ser saludado (pueden elegir entre saludo con la mano, abrazo, o solo palabra).


• Presentación de la problemática:
  Sentados en círculo, la maestra muestra imágenes de diferentes tipos de familias: familias con mamá y papá, familias con solo mamá o solo papá, familias donde los abuelos viven con los niños, familias con dos mamás o dos papás, familias adoptivas, etc.
  Pregunta generadora:
  “¿Por qué creen que las familias que vemos aquí no son iguales?”


• Planteamiento del reto:
  “Hoy vamos a descubrir por qué en nuestra comunidad hay muchas formas de ser familia y cómo todas son valiosas y merecen respeto.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y diálogo guiado:
  La maestra invita a los