Aprendizaje por indagación con enfoque en Pensamiento Crítico y Comprensión Lectora**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Español)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia Didáctica: Aprendizaje por indagación con enfoque en Pensamiento Crítico y Comprensión Lectora

1. Inicio (10 minutos)

• Exploración de saberes previos:

  
  
  
  
  • El docente inicia la sesión mostrando imágenes (láminas o dibujos) de niños y niñas haciendo actividades cotidianas (comer, jugar, escuchar música, leer, oler una flor, tocar objetos).
  
  
  • Pregunta: "¿Qué partes de tu cuerpo usas para hacer esta actividad? ¿Para qué sirven estas partes?"
  
  
  • Se fomenta la participación y se anotan en el pizarrón palabras clave aportadas por los alumnos (ojos, oídos, nariz, piel, lengua, etc.).
  
  
  
  



• Propósito de la clase:

  
  
  
  
  • El docente explica que investigarán cómo funcionan las partes externas del cuerpo, especialmente los órganos de los sentidos, y cómo podemos cuidarlas para evitar accidentes. También, que aprenderán a leer mejor para entender textos sobre el cuerpo humano.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

A) Indagación guiada (15 minutos)

• Grupos de indagación:
  
  
  • Se divide al grupo en 5 equipos, asignando a cada uno un órgano de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto).
  
  
  • Cada equipo recibe un breve te