Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
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Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Tecnología Secundaria 2° Grado
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, atención al desinterés
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar y contextualizar el tema desde una perspectiva intercultural, conectando la vida cotidiana y la comunidad de los estudiantes.
- Recepción cálida y breve dinámica rompehielo sobre lo que cada estudiante hace con sus manos y cuerpo para resolver problemas diarios en casa, la escuela o comunidad.
- Pregunta detonadora al grupo:
¿Recuerdan algún momento en que, ya sea ustedes o sus familiares, hayan utilizado algún objeto o invento para hacer más fácil alguna tarea? (Ej. cuchara para cocinar, carretilla, celular, etc.) - Contextualización breve:
Se presentan imágenes de herramientas e instrumentos usados por diferentes culturas (indígenas, rurales, urbanas, antiguas y actuales), resaltando la diversidad y creatividad humana. - Explicación breve del objetivo de la clase y del propósito del aprendizaje-servicio:
“Hoy comenzaremos a investigar y reflexionar sobre cómo nuestras manos, herramientas y máquinas nos ayudan a resolver problemas, y cómo podemos usar este conocimiento para proponer mejoras en nuestra comunidad.”
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Explo