Exposición sobre temas diversos

Veronica Salazar
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


PDA (Propósito de Aprendizaje):



  • Expone sobre diversos temas, considerando:

    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

    • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

    • Responder dudas y atender inquietudes.




Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos faltan mucho a clases


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición y sus características.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán experiencias sobre exposiciones a las que hayan asistido.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las exposiciones y como audiencia.

  • Asignación de temas para las exposiciones individuales.


Sesión 2:



  • Planificación de exposiciones: Los alumnos elaborarán un plan para su exposición, incluyendo el desarrollo del contenido, la estructura, los materiales de apoyo y los puntos clave a destacar.

  • Práctica de apuntes: Los alumnos realizarán apuntes breves sobre su tema para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3:



  • Uso de sinónimos y antónimos: Los alumnos realizarán ejercicios para reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición, con el objetivo de enriquecer su vocabulario y mejorar su comunicación oral.


Sesión 4:



  • Técnicas de presentación: Los alumnos aprenderán técnicas para mantener el interés del auditorio, ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos, como gestos