El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de clase
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 5: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema interdisciplinar: Adicciones
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente proyecta una imagen provocadora (por ejemplo, un mural con frases: “¡La salud es tu derecho!”, “¿Qué pondrías en riesgo por pertenecer al grupo?”).
   
   
   • Se formula la pregunta detonadora:
     “¿Por qué crees que algunas personas de tu edad consumen sustancias que dañan su salud, a pesar de saber los riesgos?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas (oral o escrita en tarjetas).
   
   
   • Se recuperan las ideas del grupo y se explicita el enfoque de pensamiento crítico: cuestionar información, analizar consecuencias y tomar decisiones informadas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):

   
   
   
   
   • El docente plantea un caso hipotético:
     “Imagina que un/a compañero/a te invita a consumir una sustancia que sabes es perjudicial para tu cuerpo. Te dice que todos lo hacen y que si no aceptas, quedarás fuera del grupo. ¿Qué harías? ¿Qué derechos estarían en juego?”
   
   
   • El grupo identifica los elementos del problema y lo relaciona con el derecho a la salud.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos interdisciplinarios:
   
   
   • Los estudiantes se dividen en equipos de 4-5 integ