La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase

Materia: Historia
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Breve lluvia de ideas con preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué creen que significa "sistema de dominación" en la historia?
  
  
  • ¿Han escuchado sobre las Bulas Alejandrinas o el Tratado de Tordesillas?
  
  
  
  


• Se anotan las ideas en el pizarrón, promoviendo que todos participen.


• Se presentan imágenes de mapas antiguos de América y Europa, motivando una reflexión inicial sobre cómo se dividía el mundo en esa época.


• Se explicita el objetivo de la clase, subrayando la importancia de analizar estos documentos históricos desde valores como la libertad, justicia, respeto y tolerancia.

2. Planteamiento del problema

• Se lee en voz alta el siguiente caso (adaptar el lenguaje si hay alumnos con necesidades educativas específicas - incluir pictogramas, lectura pausada, apoyo visual):
  "Imagina que eres un habitante originario de América en el siglo XV. Un día te enteras que, sin consultarte, dos países lejanos (España y Portugal) se han repartido tu territorio a través de documentos llamados Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. ¿Cómo te sent