Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA (SESIÓN 1 DE 2)
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.
Objetivo (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Tema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

I. Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación:

   
   
   
   
   • El/la docente saluda en distintas lenguas presentes en la escuela (español, lengua indígena local, saludo universal de señas) para visibilizar la diversidad lingüística.
   
   
   • Se colocan imágenes de diversos alimentos típicos de distintas culturas que conviven en la escuela.
   
   
   
   



2. Pregunta generadora:

   
   
   
   
   • “¿Por qué creen que cuando comemos bien y nos cuidamos, enfermamos menos?”
   
   
   • Plantear en voz alta las ideas iniciales de los estudiantes. Registrar en cartelera o rotafolios.
   
   
   • Se invita a que compartan creencias o remedios tradicionales de sus familias/comunidades para ‘fortalecer las defensas’.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

A. Indagación guiada:

1. Exploración:
   
   
   • Repartir a cada equipo (formados de manera heterogénea) una lectura breve e ilustrada que explica de manera sencilla qué es el sistema inmunológico, cuáles son los órganos principales (ganglios, médula ósea, timo) y algunas células (glóbulos blancos), así como su rel