La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
ricardo palma
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Bienvenida e inclusión: El docente saluda cordialmente, crea un ambiente de confianza y presenta una imagen llamativa (proyector o carteles) de una milpa tradicional, plantas medicinales indígenas mexicanas y un bosque bien conservado.
- Pregunta detonadora: Se formula la pregunta "¿Qué crees que sabían nuestros ancestros sobre las plantas y los animales de su entorno que les ayudaba a sobrevivir y cuidar la naturaleza?"
- Propósito y contexto: Explica brevemente que aprenderán cómo los pueblos originarios han cuidado el ambiente a través de prácticas únicas, y que estas pueden ayudar a resolver problemas actuales como la deforestación, pérdida de biodiversidad y contaminación.
- Explora conocimientos previos: Se invita a los alumnos a compartir, en voz alta o por escrito (según sus necesidades), alguna experiencia relacionada con remedios caseros, cultivos familiares, o form