Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase
Español 3º Secundaria
Sesión 1 de 5: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (Propósito didáctico de la asignatura, PDA)
El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con su comunidad.

FASE I. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Saludo y bienvenida.


• Breve conversación guiada sobre la importancia del teatro y la literatura oral en diversas culturas (por ejemplo: ¿Qué leyendas, cuentos o situaciones dramatizadas conocen o han visto en su comunidad o familia?)


• Presentación del tema: “Hoy vamos a comenzar un proyecto en el que usaremos el teatro para reflexionar sobre la convivencia en nuestra comunidad. Usaremos los elementos y recursos estéticos del español para crear pequeñas escenas que nos ayuden a pensar y transformar nuestra manera de convivir”.


• Explicación corta sobre el enfoque intercultural: “Cada comunidad tiene tradiciones, historias y maneras de convivir únicas. En la clase exploraremos cómo la literatura y el teatro pueden ayudarnos a comprender y mejorar la convivencia, valorando la diversidad”.

FASE II. Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración colectiva de recursos estéticos (10 minutos):
   
   
   • Breve exposición dialogada sobre los recursos estéticos de la lengua en la literatura oral y escrita (metáforas, comparaciones, repeticiones,