Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, atención a la Discriminación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociendo y valorando formas de expresión en mi comunidad

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendan en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo, reconociendo que todos y todas tienen derecho a expresarse y ser escuchados sin discriminación, promoviendo la igualdad y el respeto.

Inicio (10 min): Activación y sensibilización

1. Dinámica de bienvenida: Círculo comunitario (todos y todas sentadas en círculo, respetando espacios para quienes utilizan sillas de ruedas o dispositivos de movilidad).


2. Plática breve: La maestra explica que en la comunidad todas las personas pueden comunicar lo que sienten o necesitan, pero no todas lo hacen igual. Se dará importancia a que existen distintas formas de expresión (oral, lengua de señas, imágenes, sonidos, movimientos).


3. Lectura de un cuento corto (con imágenes): “Ana y sus amigos” (el cuento muestra a niños y niñas que comunican sus emociones de diversas formas).
   Se incluyen personajes diversos en género, cultura y habilidades.

**Desarrollo (25 min): Exploración y reflexión comu