Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
reyna maribel estrada
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectoescritura
Problema interdisciplinar a atender: Dificultades de lectoescritura
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Objetivo: Sensibilizar y motivar al grupo, recuperando saberes previos y promoviendo el diálogo inclusivo.
Actividades:
- El docente dará la bienvenida y proyectará imágenes de diferentes expresiones literarias tradicionales (cuentos populares, leyendas, poemas orales) y contemporáneas (memes narrativos, mini guiones para videos de TikTok, fragmentos de novelas gráficas).
- Se fomenta un diálogo: ¿Qué tienen en común estas creaciones? ¿Han escuchado historias tradicionales en casa o visto narrativas contemporáneas en redes sociales?
- A cada estudiante se le invita a compartir una experiencia personal relacionada con alguna expresión literaria, sea oral, familiar o digital, garantizando que todos, incluidos quienes tengan barreras de comunicación, puedan participar (por ejemplo, utilizando apoyos visuales o herramientas tecnológicas).
- Se explica que en este proyecto crearán, en equipos, textos originales que sirvan para compartir una problemática, tradición o situación de su comunidad, fomentando el reconocimien