Labores y servicios que contribuyen al bien común**

Plan de clase

Planeación de clase – Preescolar 3º
Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común
Sesión: 1 de 1 – “¿Cómo ayudamos a nuestra comunidad?”
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad y convivencia
PDA: Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.

1. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen trabajos y servicios que ya conocen en su comunidad y, mediante el pensamiento crítico, propongan formas en que pueden colaborar y contribuir al bien común, al tiempo que mejoran la convivencia en su entorno.

2. Secuencia de actividades (45 minutos):

A. Actividad de apertura (10 minutos) – “¿Quién ayuda en mi comunidad?”

• Diálogo inicial guiado: La docente pregunta al grupo, de manera abierta:
  “¿Quiénes ayudan a que nuestra colonia, escuela o familia esté mejor?”
  Se anotan las respuestas en un rotafolio o cartulina, usando dibujos o palabras clave.


• Se estimula la expresión de ideas propias sobre trabajos y servicios: “¿Conoces a alguien que ayude en la calle, en la escuela, en la casa?”


• La docente motiva a los alumnos a escuchar con atención y respeto las ideas de los demás, enfatizando la importancia de convivir de manera armónica.

B. Presentación del problema (ABP) (5 minutos) – “Nuestro parque está sucio y poca gente quiere ir”

• Se plantea la situación:
  “Imaginemos que en nuestra colonia hay un parque, pero últimamente está sucio, la gente lo cuida po