La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática transversal: Violencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de Presentación y Sensibilización

• Breve saludo en inglés utilizando expresiones básicas (Hello! How are you? What’s your name?).


• Presentación de imágenes y sonidos de saludos en diferentes lenguas originarias mexicanas (náhuatl, maya, mixteco) y extranjeras (francés, alemán, chino), proyectados o reproducidos en audio.


• Pregunta detonadora al grupo (en inglés, con traducción):
  "What languages do you know or have you heard?"


• Dinámica breve en parejas: cada estudiante comenta, en su idioma, cómo se dice “hello” en otra lengua si la conoce.

Enfoque de Inclusión:

• Se permite a los estudiantes expresarse en su lengua materna y se incluyen ejemplos de lenguas indígenas y lenguas extranjeras.


• Se cuida la participación de todos, promoviendo el respeto a quienes hablan otras lenguas y evitando cualquier comentario discriminatorio.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Descubrimiento y Aprendizaje Colaborativo

a) Presentación interactiva:

• Mapa visual de México y el mundo, señalando las principales lenguas: español, lenguas indígenas, inglés, francés, chino, entre otras.