La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología, 1° de Secundaria
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 50 minutos
Edad sugerida: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque interdisciplinar (Comprensión lectora) y pensamiento crítico.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; propone acciones para su cuidado.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategias y Actividades:

• Comenzar la clase proyectando imágenes de distintos paisajes naturales y especies locales (plantas, animales, hongos).


• Realizar preguntas detonadoras para activar conocimientos previos y estimular el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué significa biodiversidad para ti?
  
  
  • ¿Por qué crees que existen tantas especies diferentes en nuestro estado/ciudad?
  
  
  • ¿Te has dado cuenta de cambios en la naturaleza de tu entorno en los últimos años?
  
  
  
  


• Elaborar en el pizarrón un mapa mental colectivo con las ideas y palabras mencionadas por los alumnos sobre biodiversidad y cambios en los seres vivos.

Propósito de la fase:
Conectar el contenido con la vida cotidiana de los alumnos y motivar la curiosidad sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Estrategias y Actividades:

• Aprendizaje por indagación:
  
  
  • Dividir al grupo en equipos de 4-5 integrantes.
  
  
  • Proporcionar a cada equipo un breve texto, una infografía local y un video corto (3 minutos) sobre la biodiversidad en la