La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Problema central: Acoso escolar o bullying
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva: Interdisciplinar, igualdad de género, pensamiento crítico
Propósito de aprendizaje (PDA): Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (Motivación y presentación del problema) – 10 minutos

Se inicia la sesión con una breve conversación sobre cómo se sienten hoy y cómo les gusta que los traten sus amigos y amigas.
Se les lee un cuento breve con títeres:
“En la escuela de los animalitos, una conejita llamada Lila es molestada por varios compañeros porque su pelaje es diferente. Lila se siente triste y ya no quiere jugar. Un día, el maestro Búho reúne a todos y pregunta: ¿Por qué Lila está tan callada y triste?”

Al terminar la historia, se preguntará:

• ¿Cómo creen que se sintió Lila?


• ¿A alguno de ustedes le ha pasado algo así o ha visto algo parecido?


• ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan bien y seguros aquí?

Aquí se introduce el problema del acoso escolar o bullying, adaptado a la edad, incentivando el pensamiento crítico y la empatía.

2. Desarrollo (Exploración de soluciones y acuerdos) – 25 minutos

Actividad central: “El círculo de la paz”

Los niños y niñas se sientan en círculo. Se dialoga sobre la importancia de tratar bien a los demás