Explorando la escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la escritura colectiva a través del dictado

Objetivo general: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, entre otros.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar y reconocer los diferentes signos de puntuación en la escritura, utilizándolos correctamente en la práctica del dictado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Discutir en grupo el propósito de aprender sobre los signos de puntuación y su importancia en la escritura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes signos de puntuación que conocen.


• Desarrollo: Explicar y ejemplificar los diferentes signos de puntuación a través de imágenes y ejemplos concretos.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de identificación de signos de puntuación en textos breves.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente los signos de puntuación en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura en voz alta, prestando especial atención a los signos de puntuación presentes en el texto.


• Desarrollo: Explicar en detalle el uso de los signos de interrogación y exclamación en la escritura.


• Actividad principal: Realizar dictados cortos utilizando oraciones interrogativas y exclamativas.


• Cierre: Revisar en grupo los dictados realizados, identificando y corrigiendo los errores de puntuación.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura en voz alta, prestando especial atención a los signos de puntuación presentes en el