Capacidades y habilidades motrices

ide palacios
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Secuencia Didáctica: Sesión 1/2
Metodología: Aprendizaje servicio
Ejes transversales: Inclusión, Vida saludable, Lectoescritura (interdisciplinar)



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento en situaciones que impliquen explorar diferentes espacios, tiempos y objetos, favoreciendo el conocimiento de sí mismos.



Propósito de la sesión:
Favorecer el desarrollo motriz y la integración de habilidades básicas de movimiento, involucrando actividades de servicio y apoyo a otros, así como elementos de lectoescritura. Todo bajo un enfoque de respeto por la diversidad y la vida saludable.



MOMENTOS DE LA SESIÓN


1. Apertura (10 min): “Nos Presentamos en Movimiento”



  • Bienvenida inclusiva: Los alumnos forman un círculo. El docente explica que hoy aprenderán moviéndose y ayudándose entre sí.

  • Actividad de integración: Cada niño dice su nombre y realiza un movimiento (saltar, girar, aplaudir, etc.). Los demás repiten el nombre y movimiento.

  • Enfoque de inclusión: Se adapta el movimiento si algún alumno tiene necesidades específicas, incentivando la creatividad y aceptación.

  • Elementos de vida saludable: Se comentan los beneficios de moverse y de trabajar en equipo para el bienestar físico y emocional.


2. Desarrollo (25 min): “Circuito de Exploradores y Letras en Acción”



  • Explicación: Se conforman equipos pequeños, procurando integrar a todos de manera equitativa.

  • **Circuito motriz: