Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Enfoques: Aprendizaje por indagación, inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinar (cuidado del ambiente)
PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Dinámica inicial: Recibe a los alumnos con una pregunta detonadora en el pizarrón:
  “¿Alguna vez has sentido miedo, alegría, hambre o sueño? ¿Qué crees que sucede en tu cuerpo cuando experimentas estas emociones o sensaciones?”


• Inclusión: Permite diferentes formas de expresión de respuestas: oral, escrita, dibujo o mediante una aplicación de comunicación aumentativa para estudiantes con discapacidad.


• Socialización: Por parejas, los estudiantes comparten una experiencia breve sobre alguna emoción o sensación que eligieron.


• Plenaria: Se rescatan 2-3 ejemplos y se escribe en el pizarrón la idea central:
  Nuestro cuerpo responde y se coordina continuamente, ¿cómo lo logra?


• Breve vínculo interdisciplinar: Pregunta:
  ¿Sabías que algunas sustancias que usamos en el ambiente pueden afectar cómo funcionan estos sistemas?

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada y pensamiento crítico

• Exploración grupal: Rompecabezas de sistemas
  
  
  • Divide al