Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Materia: Artes – 3° de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
PDA: Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Perspectivas: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.

Actividades:

• Bienvenida estética: Recibe al grupo con música suave de fondo y una breve muestra visual de imágenes de obras artísticas inspiradas en la literatura, como cuadros, fotografías o fragmentos de puestas en escena.


• Conversación guiada: Pregunta al grupo:
  
  
  • “¿Han leído alguna vez un cuento o poema que les haya dado ganas de bailarlo, cantarlo, dibujarlo o actuarlo?”
  
  
  • “¿Por qué creen que existen pinturas, películas, danzas o canciones inspiradas en libros o poemas?”
  
  
  
  


• Presentación del reto:
  
  
  • Explica que en las próximas dos clases realizarán un pequeño proyecto comunitario: crearán una experiencia artística colectiva a partir de un texto literario que elijan, usando su cuerpo, el espacio del salón y el tiempo de la sesión.
  
  
  • Enfatiza la importancia de la lectura y la comprensión del texto como base de la creación artística y como forma de apropiación cultural.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar textos literar