Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 1° - Sesión 1 de 2
Bloque: Vida Saludable
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoques Transversales: Vida saludable, Igualdad de género, Interdisciplinariedad con Alimentación
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Ambientación e Indagación Inicial

1. Saludo y Consigna de Igualdad

   
   
   
   
   • El docente saluda al grupo y plantea: “Hoy vamos a explorar nuestro cuerpo, cómo funciona, cómo cuidarlo y por qué todos, niñas y niños, somos igualmente importantes y capaces de hacerlo.”
   
   
   
   



2. Pregunta generadora

   
   
   
   
   • ¿Qué partes del cuerpo conoces? ¿Para qué sirven? ¿Cómo cuidas tu cuerpo todos los días?
   
   
   • Los estudiantes, en lluvia de ideas, responden en voz alta o levantando la mano. El docente registra las respuestas en el pizarrón, cuidando el uso de lenguaje inclusivo y evitando estereotipos de género.
   
   
   
   



3. Problematización interdisciplinar

   
   
   
   
   • Se presenta la imagen de una niña y un niño desayunando alimentos saludables.
   
   
   • Se pregunta:
     
     
     • ¿Creen que lo que comemos ayuda a que nuestro cuerpo funcione bien?
     
     
     • ¿Por qué debemos cuidar cómo comemos, sin importar si somos niñas o niños?
     
     
     
     
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

**1. Exploración activa - Indaga