Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Ecuaciones lineales y cuadráticas

Asignatura: Matemáticas – Segundo de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas
Énfasis: Pensamiento crítico y vida saludable

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y contexto

   
   
   
   
   • Saluda a los estudiantes y realiza una breve dinámica de activación física (estiramientos o respiraciones profundas) para fomentar el enfoque y el bienestar.
   
   
   • Plantea una situación cotidiana vinculada a la vida saludable, por ejemplo:
     "Imagina que necesitas repartir de manera justa la cantidad de agua que bebes durante el día, de modo que nunca te quedes con menos de lo recomendado. ¿Cómo podrías representar esa situación con una desigualdad?"
   
   
   
   



2. Exploración inicial

   
   
   
   
   • Pregunta: “¿Recuerdas para qué sirven las ecuaciones y desigualdades en situaciones reales?”
   
   
   • Facilita una lluvia de ideas. Escribe en el pizarrón los ejemplos de los estudiantes, resaltando aquellos vinculados a la toma de decisiones saludables y a problemas cotidianos.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación guiada
   
   
   • Divide la clase en equipos de 3 a 4 alumnos.
   
   
   • Entrega a cada equipo una situación-problema:
     
     
     • Ejemplo: "Para mantener una dieta saludable, Sofía debe consumir al menos 40 gramos de proteína al día. Si cada huevo contiene 6 gramos de proteína y cada vaso de leche 8 gramos, ¿cómo rep