Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de Clase
Materia: Artes
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (problema: convivencia)
Enfoques: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad artística y plantear el problema de la convivencia en la comunidad.
Actividades:

1. Recepción activa. Los alumnos entran al aula con música de diferentes regiones del mundo (breves fragmentos: son jarocho, flamenco, música africana, k-pop).


2. Pregunta detonadora: ¿Qué emociones, imágenes o movimientos les provocaron estas músicas? ¿Alguna les resultó familiar o extraña?


3. Plenaria breve (pensamiento crítico): ¿Por qué creen que hay tantos estilos de música y arte en el mundo? ¿Cómo influye esto en la forma en que convivimos en una comunidad pluricultural?


4. Presentación del objetivo de aprendizaje y del propósito del proyecto comunitario: explorar las artes para fortalecer la convivencia en la diversidad.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Identificar y experimentar con secuencias y patrones artísticos de diferentes culturas; reflexionar sobre su relación con la convivencia.
Actividades:

1. Exposición breve: Imágenes proyectadas o láminas de manifest