Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Inicial, 1º (0-3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El niño experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños exploren diferentes formas de lenguaje para expresar sus emociones, necesidades e intereses a través de relatos sencillos, integrando la lectura, la música, el movimiento y el juego, como vías de apropiación cultural y de fortalecimiento de la lectoescritura en la primera infancia.

AMBIENTE DE LA SESIÓN:
Espacio cómodo, seguro, con alfombra, cojines, libros de tela o cartón, títeres y láminas ilustradas. Música suave de fondo y materiales artísticos accesibles (papel, crayolas, esponjas, pintura no tóxica).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Recibimiento afectuoso.


• Breve saludo musical (canción tradicional local, ejemplo: "Buenos días, los niños ya llegaron...").


• Libre exploración del espacio y materiales (libros, títeres, imágenes).

2. Motivación: Reconocemos nuestras emociones (7 minutos)

• Diálogo breve: El adulto educador muestra imágenes de rostros con diferente