Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las y los alumnos exploren distintas manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las relacionen con sus propias experiencias e ideas, reconociéndose como miembros activos de su comunidad.

Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 3

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación:
  La maestra o maestro presentará objetos e imágenes representativas de la cultura local (pueden ser fotografías, artesanías, música breve, fragmentos de danza o cuentos cortos contados oralmente).
  Se invita al alumnado a observar, escuchar y explorar estos materiales.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Qué cosas hacen que nuestra comunidad sea especial o diferente a otras?
  Se realizan preguntas para activar memoria y experiencias:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han visto alguna de estas manifestaciones en su casa, en la calle o con su familia?
  
  
  • ¿A quiénes les gusta bailar, cantar, contar historias o dibujar?
  
  
  
  



• Lectura breve:
  Elegir un cuento corto o una anécdota de la comunidad local y leerlo en voz alta (respetando ritmo y articulación para apoyar problemas de lectoescritura).
  Los alumnos que lo deseen pueden ayudar a leer palabras o frases sencillas en voz alta.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos mixtos e inclusivos:
  Se forman equipos procurando incluir