Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología II, Secundaria
Grado: 2º (Alumnos de 12 a 15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Estrategia para atender el desinterés: Conexión con necesidades reales del entorno escolar y vida cotidiana

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica Activadora:
  El docente invita a los estudiantes a observar sus manos y reflexionar: “¿Qué cosas puedes hacer solo con tus manos?, ¿qué actividades son difíciles o imposibles sin ayuda de algún objeto?”
  Los alumnos comparten ejemplos en voz alta (abrir una botella, cortar papel, construir algo).
  Inclusión: Todos los estudiantes participan, ya sea oralmente o escribiendo en tarjetas; se respeta la diversidad de habilidades y formas de comunicación.


• Planteamiento del Problema:
  Se presenta el reto: “Imagina que en la escuela hay personas que no pueden abrir una botella fácilmente o cortar cartulina por una discapacidad física. ¿Qué soluciones podríamos proponer usando herramientas o máquinas sencillas?”
  Conexión con Aprendizaje-Servicio: Se explica que la actividad busca idear soluciones para la comunidad escolar, pensando especialmente en quienes más lo necesitan.

**Fase 2