“Nos conocemos, nos escuchamos”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3-6 años)
Bloque/Secuencia: Secuencia didáctica para fortalecer la comunicación oral y el trabajo en equipo desde la perspectiva comunitaria e interculturalidad crítica.

Propósito didáctico (PDA):

Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Contenido:

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología:

Proyecto Comunitario (Fase de diagnóstico y sensibilización)

Enfoque:

Interculturalidad crítica
Se valorarán y reflexionarán las diferencias y similitudes en formas de expresión, promoviendo el reconocimiento, respeto y diálogo entre saberes, emociones y necesidades diversas, evitando la simple folklorización.

Problema comunitario a abordar:

Trabajo en equipo: Reconocer la importancia de expresar y escuchar necesidades, emociones y gustos propios y ajenos dentro del grupo.

Sesión 1: “Nos conocemos, nos escuchamos”

Duración: 45 minutos

Inicio (10 min)

Activación lúdica y diagnóstico (Círculo de la palabra):

• Niñas y niños se sientan en círculo.


• La docente presenta una “caja de los sentimientos” decorada con símbolos de diferentes culturas (por ejemplo, colores, tejidos, dibujos).


• Se invita a los niños a pasar la caja y, al recibirla, decir su nombre y una palabra que describa cómo se sienten hoy (alegre, cansado, emocionado, etc.).


• La docente