La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés 1º Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA)

El o la estudiante hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo, valorando la diversidad lingüística y promoviendo la convivencia respetuosa.

Fase I: Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:
Bienvenida breve y establecimiento de un ambiente seguro e incluyente para la participación de todas y todos.

1. Saludo colectivo en inglés (“Good morning!”) y breve dinámica de presentación donde cada estudiante dice su nombre y una palabra en alguna lengua que conozca, sea español, inglés, lengua indígena, o lengua extranjera.

   
   



2. Pregunta generadora:
   ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México y en el mundo? ¿Conocen a alguien que hable otra lengua además del español?
   Se fomentará la participación equitativa y la escucha activa entre estudiantes.

   
   



3. Se presentan imágenes y breves audios (en la medida de las posibilidades técnicas) de personas de distintas edades y contextos hablando diferentes lenguas mexicanas e internacionales.

   
   

Propósito:
Despertar el interés y reconocer la diversidad lingüística en su propio entorno y en el mundo, situando el valor de las lenguas para una convivencia más rica y respet