“Descubro mi mundo a través de las artes visuales”**

Gissell Méndez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes y experiencias estéticas en Inicial 1º (0 a 3 años)
Sesión 1 de 2


Secuencia didáctica: “Descubro mi mundo a través de las artes visuales”
Contenido: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños encuentran formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimentan con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (atención al problema de convivencia).


Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, desarrollo del pensamiento crítico y trabajo comunitario.




Sesión 1: “Pinto, exploro y convivo”


Duración: 45 minutos
Edad: 0 a 3 años




Inicio (10 minutos):
Ambientación y motivación



  • Recepción afectiva: Dar la bienvenida a las niñas y los niños formando un círculo en el piso con música suave de fondo. Saludar personalmente, fomentando el contacto visual.

  • Exploración sensorial: Presentar a las niñas y niños diferentes materiales (papeles, pinceles gruesos, esponjas, pinturas seguras y no tóxicas, telas de distintas texturas) en una “canasta sensorial” colocada en el centro del círculo.

  • Planteamiento del reto comunitario: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos dejar nuestras huellas y convivir haciendo arte juntos. ¿Quién quiere explorar los materiales con sus manos?”




Desarrollo (30 minutos):
Exploración y creación artística en colectivo



  • Primera experiencia (15 minutos):

    • Preparar grandes hojas