La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Razo Raya Vanessa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Interdisciplinar (Español, Formación Cívica y Ética, Artes)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes argumenten la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Secuencia Didáctica - SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos)
Activación y ambientación artística:
• Los alumnos inician escuchando una breve narración oral acompañada de música tradicional de su localidad o región. Se les pide cerrar los ojos e imaginar escenas de su comunidad: plazas, parques, festividades, oficios, formas de convivencia.
• Posteriormente, con apoyo de imágenes de la comunidad (proyectadas o impresas), se les invita a compartir de forma espontánea palabras o frases que describan lo que sienten y piensan sobre su entorno.
Propósito:
Despertar el interés y conectar emocionalmente con las experiencias culturales y de convivencia en su comunidad, usando medios artísticos que propicien una experiencia estética.
2. Desarrollo (25 minutos)
Apropiación lectora y experiencia estética colectiva:
• Se organiza a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo recibe un breve texto literario o testimonio (adaptado a su edad) que relate u