Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Matemáticas 2º de Secundaria
Contenido: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, desarrollo de habilidades matemáticas
Duración: 50 minutos
Sesión 1 de 2

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia con una breve conversación sobre la importancia de los números en distintas culturas y su relación con la resolución de problemas cotidianos (por ejemplo, cómo los mayas usaban los números para organizar sus calendarios).


• Se plantea la siguiente pregunta a los estudiantes:
  ¿Por qué crees que es importante saber cuándo un número se puede dividir exactamente entre otro? ¿En qué situaciones de la vida real crees que esto se utiliza?


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos y experiencias, fomentando la expresión verbal y escrita.


• Se explica que la clase se enfocará en descubrir cómo y por qué funcionan los criterios de divisibilidad, los números primos y cómo estas ideas ayudan a resolver problemas complejos.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad de indagación en equipo (20 minutos):

• El grupo se divide en equipos de 4 estudiantes.


• Cada equipo recibe tarjetas con distintos números (de dos y tres cifras) y una hoja de lectura breve sobre la historia d