Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5: EXPRESIÓN MEDIANTE LENGUAJES ARTÍSTICOS DE EXPERIENCIAS ESTÉTICAS EN LA NATURALEZA

Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 45 minutos
Tema: Expresión artística de experiencias estéticas en la naturaleza
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoques clave: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes apreciarán la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y comenzarán a identificar elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.

SECuencia didáctica – SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Sensibilización y encuadre

• Saludo incluyente, recordando que todas las expresiones y participaciones serán valoradas y respetadas.


• Planteo de la pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez te has sorprendido por algo que viste, escuchaste o tocaste en la naturaleza? ¿Cómo lo expresarías a alguien que no lo vivió?


• Explicación del propósito de la secuencia: crear, desde la observación y apreciación, expresiones artísticas sobre la naturaleza, colaborando en un proyecto comunitario.

2. Activación de conocimientos previos

• Actividad breve de lluvia de ideas: en voz alta, cada estudiante menciona una experiencia significativa con la naturaleza (puede ser un paisaje, un sonido, una textura, un movimiento o color que recuerden).


• El docente registra palabras clave en el pizarrón (ejemplo: “verde”, “suave”, “viento”, “cantos de pájaros”, etc.), asegurando dar voz a