Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Lengua Materna, Artes, Educación Socioemocional
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: “Sigo instrucciones y preparo algo delicioso y saludable”
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes experimenten la importancia de leer y comprender instrucciones, usándolas para preparar una receta simple y saludable, reflexionando cómo poner en práctica el pensamiento crítico y la creatividad para cuidarse y cuidar a la comunidad.

PROBLEMA A ATENDER

Comprensión lectora: Los alumnos presentan dificultades para comprender textos con instrucciones. El proyecto busca que la lectura tenga un propósito real, fortaleciendo la comprensión y el uso de la lectura en la vida cotidiana.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y conexión: Los alumnos se sientan en círculo. La maestra pregunta:
  “¿Alguna vez han seguido instrucciones para jugar, armar algo o preparar comida? ¿Por qué creen que son importantes?”


• Lluvia de ideas: Se anotan ideas en carteles de colores.


• Presentación del problema: “Hoy veremos cómo leer y seguir instrucciones puede ayudarnos a preparar algo delicioso y bueno para nuestra salud, ademá