Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar Ciencias Naturales)
Grado: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable, Inclusión, Cuidado del Ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio

Título de la sesión:
¡Manos limpias, ambiente sano!

Propósito de aprendizaje y desarrollo de habilidades (PDA):
Reflexionar acerca de los hábitos y costumbres de higiene en la vida cotidiana de su comunidad, y analizar cómo pueden mejorarse para promover la salud personal y colectiva, así como el cuidado del ambiente.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida inclusiva: Recibe a todos los alumnos con un saludo y realiza una dinámica breve de integración: “El saludo del amigo”, donde cada niño elige un saludo (aplauso, señal, sonrisa) para mostrar formas de cuidado durante la pandemia o enfermedades.


• Pregunta detonadora:
  – ¿Por qué es importante mantenernos limpios y cuidar nuestro ambiente?
  – ¿Cómo cuidas tu salud y la de los demás en tu casa y en la escuela?


• Exploración de saberes previos: En lluvia de ideas, el grupo comenta hábitos de higiene que practican y costumbres que observan en su casa, la escuela y su comunidad (lavarse las manos, bañarse, barrer, separar basura, limpiar áreas comunes).
  Enfoque inclusivo: Se escucha la participación de todos, respetando los aportes y tiempos de cada quien.

2. Desarrollo (25 min)

• Observación guiada (5 min):
  Presenta imágenes o un video corto sobre hábitos de higiene y escenarios donde NO hay cuidado (manos sucias, basura tirada, agua estancada, etc.).
  – ¿Qué observan?