La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Español
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida inclusiva y contexto:
   Recibe a los estudiantes saludándolos en diferentes lenguas de México (ej. náhuatl, maya, mixteco, español). Explica brevemente el propósito de la sesión: comprender la importancia de la diversidad lingüística y su valor en la comunicación cotidiana.

   
   



2. Pregunta problematizadora:
   ¿Por qué creen que es importante conservar y valorar las lenguas que hablan las familias y las comunidades?
   Los estudiantes comparten sus ideas en voz alta o mediante notas escritas, considerando que algunos pueden preferir expresar sus ideas de manera distinta.

   
   



3. Presentación del proyecto:
   Introduce el proyecto comunitario: “Historias que hablan: explorando nuestras lenguas”. El objetivo será conocer y compartir historias o relatos breves de distintas culturas y lenguas presentes en la comunidad escolar.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. Lectura guiada (12 minutos):
   Distribuye fragmentos breves de obras literarias o relatos en diferentes lenguas originarias de México (pueden ser textos en español y en lenguas indígenas, acompañados de traduc