Sesión 1 – “¿Por qué es importante sentirnos seguros y respetados?”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “¿Por qué es importante sentirnos seguros y respetados?”
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Igualdad de género

OBJETIVO (PDA):
Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

PROBLEMA GUÍA (para ABP):
En nuestro salón y comunidad escuchamos que algunas niñas y niños no siempre se sienten seguros o son respetados por igual. ¿Qué podemos hacer para que todas y todos se sientan bien, seguros y felices, sin importar cómo sean o de dónde vengan?

Momento 1: Apertura (10 minutos)
Propósito: Introducir la sesión mediante la sensibilización sobre la seguridad, los derechos y la igualdad para todas y todos dentro y fuera del aula.

1. Bienvenida y Círculo de la Palabra
   La docente recibe a los estudiantes y les invita a sentarse en círculo.
   Plantea la pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez han visto o sentido que alguien no es tratado igual que las demás personas?
   
   
   • ¿Cómo se sienten cuando alguien no los respeta o no los escucha?
   
   
   • ¿Qué es lo que más les gusta de sentirse seguros en casa o en la escuela?
   
   
   
   



2. Narración breve
   Relato de una historia corta (con imágenes) sobre una niña llamada “Aylin” que, por ser diferente, no era escuchada ni respetada, y cómo log