Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados, a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación cultural:
  El docente presenta un breve cuento oral tradicional de la región (o un mito local breve). Se hace énfasis en el valor cultural de la historia y se pregunta:
  “¿Alguien conoce otras historias parecidas de su familia, abuelos o comunidad?”


• Propósito de la sesión:
  Explicar a los alumnos que juntos van a escribir, como comunidad, una parte de la historia escuchada, poniendo atención en cómo se escribe, dejando espacios y usando el renglón correctamente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dictado colectivo guiado:
  
  
  1. En el pizarrón, el docente escribe una frase sencilla del cuento, dictando palabra por palabra:
     “Había una vez un niño valiente.”
  
  
  2. Los alumnos observan cómo el docente deja un espacio entre cada palabra. El docente señala con el dedo cada espacio y cada palabra escrita.
  
  
  3. El docente invita a los niños a pasar, uno a uno, a escribir la siguiente frase del cuento, dictada en voz alta. Antes de escribir, el grupo discute:
     
     
     • ¿Dónde empieza la línea? (izquierda–derecha